第二期的音乐早教活动以埃里克森人格发展八阶段为理论依据，关注社区低幼儿童成长阶段的发展状况，结合奥尔夫音乐教育的服务模式，以一种有别于传统的教育模式让孩子在体验中促进听觉的发展，在音乐中学习语言能力和想像能力，让孩子活动中发展与其年龄阶段适当的能力，为此，东莞市蓝天关怀公益服务中心社工驻点望牛墩镇上合社区综合服务中心于2020年9月5日，开展“律动成长”儿童音乐早教体验活动第二期。

本次活动结合奥尔夫音乐教育开展，以音乐活动《拍蚊子》为活动的主线，活动伊始，社工透过课前律动游戏促使孩子尽快进入活动的状态，随后以生活小提问的方式，鼓励孩子认真观察蚊子的特点，积极表达蚊子飞行时的动作细节，引出本次活动的主题“蚊子”。在音乐活动的过程中，以一示范、二带动、三培养的活动幅度让孩子在参与的过程中感受乐曲欢快的旋律和节奏，一是在老师的示范下能初步地学习跟着音乐的节奏活动身体，听出音乐时值的长短，集中注意力，二是透过家长的带动，能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，三是在音乐的欢乐氛围下，孩子能自主尝试创造性地表现拍打蚊子的动作，体验与同伴合作游戏的快乐。

本次活动在充满节奏动感的拍凳子游戏和音乐律动舞中结束，孩子在参与活动的过程中表现集中，参与程度较高，活动结束后，并有家长主动向老师请教关于引导的规律和技巧，对活动的开展给予肯定，并细致了解中心家庭领域接下来的服务方向，对于服务给予了大大的赞！