从自理到自立，是孩子实现成长的过程，自理的启蒙源于日常生活，但出于对孩子的“爱”，家长在生活中逐渐形成“孩子需要我”的潜意识，包办式的教育模式使孩子失去探索的机会，孩子无法掌握基本的生活技能，越发长大，对家长的依赖性越大，最后家长“埋怨”孩子，为什么长这么大了还要追着孩子帮忙穿衣洗脸，为什么别人家的孩子都能独立自主而我家的孩子却是“小皇帝”，可我们却忘记了，是我们一直在剥削了孩子自主自立的机会。为此，蓝天驻点上合社区综合服务中心社工针对社区3-6岁低幼儿童于2020年6月1日-2020年6月13日开展“一[童]成长”生活技能小组第二期。

从第一期的小组评估表可以分析得出，在所设计的五项生活技能测评中，参与服务的14名儿童每一项技能较从前相比平均提升了45%。社工认为，透过小组的力量，能引导儿童以新的方式探索和掌握基本的生活技能，家长能透过小组观察到孩子的变化进一步反思自己持续以来包办式的教育模式，从而意识到自己对持续以来对孩子的精心呵护会导致儿童基本生活技能薄弱，影响儿童独立自主能力的发展。小组前期主要以线上打卡、互动分享学习的形式开展，针对儿童的基本生活开展自主刷牙、洗脸、整理玩具等基本能力培育，通过让孩子体验不同的生活场景，给予孩子一个尝试、体验的发展平台，促使孩子独立自主能力的提高，同时透过组员间相互分享生活打卡视频、共同交流引导孩子的方式等，在居民微信群内营造一种带动的氛围，透过积极的视频分享、引导方式交流，能让更多的社区居民有意识地关注孩子生活能力培育的重要性，通过组员的带动而影响更多的社区居民。

本次小组旨在挖掘低幼儿童自身潜力，同时也鼓励父母发现孩子的自身优势，鼓励其进行自我转变，适当放手，积极引导，改变从前包办式的教育模式，让儿童有更多发展自我的机会。本次小组家长反响积极，表示孩子在参与打卡的过程中给予了自己不一样的惊喜，孩子的成长速度也是自己感到非常惊讶的一个地方，家长们表示非常感谢中心能提供这么好的学习平台。